BMWSB-Impulse zum Klimaschutz Teil 3

Konzept

Das multimethodische Evaluationskonzept berücksichtigt alle relevanten Perspektiven und Akteursgruppen mittels qualitativer und quantitativer Erhebungsmethoden. Im Sinne einer wechselseitigen Methodenkontrolle bzw. -Triangulation werden die Erhebungsmethoden aufeinander abgestimmt und – wenn erforderlich – im Evaluationsverlauf auch angepasst und nachjustiert.

Die unterschiedlichen Perspektiven der zentralen Akteursgruppen an den Modellschulen sowie Nutzenden der Internetplattform werden mittels qualitativer Leitfadeninterviews und quantitativer Online-Befragungen in die Evaluation einbezogen. Dies geschieht anhand zielgruppengerechter Befragungsinstrumente sowie mit möglichst niederschwelligen Zugängen.

Die folgenden Akteurs- und Zielgruppen werden voraussichtlich in die sozialwissenschaftliche Evaluation eingebunden: Schulleitungen, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Hausmeister/Technische Dienste der Modellschulen sowie im weiteren Sinne Nutzende der Internetplattform, Netzwerk-Akteure bzw. -Multiplikatorinnen und Multiplikatoren.

Im Einzelnen kommen folgende Methoden zum Einsatz:

• Desk Research/Begleitende Analyse der Bildungsmaßnahmen und -materialien
• Quantitative Online-Befragung relevanter Akteursgruppen an den Modellschulen
• Qualitative Leitfadeninterviews mit relevanten Akteursgruppen (Modellschulen/Internetplattform/Akteursnetzwerk/potenziell teilnehmende Schulen)
• Quantitative Online-Befragung unter Nutzenden der Internetplattform
• Ergebnistransfer und Berichtslegung
• Ggf. Besuch von Modellschulen/teilnehmende Beobachtung (abhängig von der Entwicklung der Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie)